2019年，南信大附小教职员工全面贯彻党的教育方针，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德，爱岗敬业、教书育人。领导小组通过加强学习宣传、开展主题活动、构建制度机制，坚持“内涵化、品牌化、导向化、长效化”，加强校园的师德师风建设。

一、成立领导小组，明确任务分工

为不断提高教师队伍整体素质，规范教师从教行为，完善师德师风机制建设，办好人民满意教育，经研究，成立南信大附小师德建设领导小组，并明确各部门分工，为师德师风建设提供保障。

二、加强学习宣传，强化师德师风的良好氛围

1.开展师德师风主题学习。在党员“三会一课”、教师政治和业务学习等各种学习活动中组织党员、教职工认真学习习总书记系列重要讲话精神，特别是总书记在与北师大师生座谈时关于“四有”好老师的重要论述以及教育部关于师德师风相关规定，认真学习党的十八届六中全会、江苏省第十三次党代会、南京市第十四次党代会精神，充分使用好 《师德手册》和《师表风采录》《师者鉴戒录》读本，引导广大教师重师德、强师风、铸师魂，通过学习先进典型激励教育工作者“见贤思齐”，坚定理想信念，弘扬高尚师德师风；提醒我校党员教师和全体教师“见不贤而内自省”，切实以反面镜鉴为戒，走好从教及人生路。

2.认真组织全体教师深入学习《南京市中长期教育改革和发展规划纲要》中有关师德师风建设的明确要求以及南京市教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定》等。通过各种形式加强学习宣传。

三、开展主题活动，强化师德师风的内化提升

1.开展师德师风主题征文活动。市教育局发文要求广大教师以“学师德模范，做四有教师”为主题，紧密结合当前教育系统及所在学校师德师风现状，对照人民群众对教育、对教师队伍的期盼和诉求，围绕学习上述师德读本后的感悟和收获，撰写文章，阐述对加强师德师风建设的认识和体会；深入分析当下师德师风建设存在的问题和原因，并提出意见和建议。我校高度重视，积极组织教师参加征文活动。

2.开展“做四有教师”主题大讨论。通过专讲座、座谈、研讨等多种形式，并结合“两学一做”主题教育，组织广大党员、教师结合阅读《师德手册》和《师表风采录》《师者鉴戒录》后的学习体会、所思所感，广泛开展师德师风主题大讨论活动。通过大讨论，进一步提高教室门对师德师风建设重要性的认识，教育和引导广大党员、教师自觉提升职业道德素养，强化锤炼弘扬高尚师德师风的内生动力和自觉行动。

四、构建制度机制，强化师德师风长效建设

1.选树先进典型。我校教师全面贯彻党的教育方针，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德，爱岗敬业、教书育人，涌现出一批先进典型。为大力弘扬高尚师德，积极营造比师德、学先进的良好氛围，如朱文霞老师等。

2. 建立师德师风建设工作制度评议标准和量化内容。建立师德师风制度，并采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。每年学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况、师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录，并把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先选优的主要依据。

3.推选师德先进个人。结合新区教育系统第二届“师德先进个人”的推选开展校级“师德先进个人”评选活动，大力表彰在工作中涌现出的先进典型，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全市教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。

师德师风建设是一项系统工程，是教师队伍建设的一项长期而艰巨的任务，我们将常抓不懈、坚定不移、开拓创新，明师道、铸师德、扬师风，树立教育良好形象，全面提高教育质量，为办让人民满意的教育做出更大的贡献！