【人物介绍】

包仁琴老师，小学数学教师。江北新区先进教育工作者、区优秀共产党员、区“教学先进个人”。任教期间，以生为本、乐于钻研，在市区多次开课，积极结合教学实践开展课题研究并结题，数篇论文在市区获奖，所带班级班风正、学风浓，深受学生爱戴。

【教育格言】

把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，把班级还给学生，让班级充满成长的气息。

【教学经验】

一、 在课堂教学中培养学生的数学表达

包老师说，每个孩子都有分析、解决问题和创造的潜能，都有一种与生俱来的把自己当成探索者、研究者、发现者的本能。只要在日常教学中坚持训练培养孩子主动表达的习惯，教给孩子表达的方法，教学过程中提供表达的平台，一定会促使他们积极地挖掘自己的潜能，产生主动交流的意识，从而实现数学思维的碰撞。

二、在作业批改中发展学生的数学思维

包老师认为：作业批改的过程就是“第二课堂”教学的过程，一篇作业就是一个孩子，孩子的情感、态度、思维的方式、解题水平、解题过程都在作业中显露出来。要随机应变，一个“？”，可以增强孩子的自信心；一颗星，可以点赞孩子的思维过程；一句话，可以调动孩子的思维继续；一条线，可以引导孩子完善表达方法。合理采用绿色的方式评价孩子们的作业，打开孩子的思维过程，让孩子们在作业中继续学习，在教育的另一片庇荫下提升数学思维能力。（作者：包仁琴  编辑：叶仕仙  审核：刘诗卉）