“研在课前、探在课中、思在课后”

人物介绍

郜晓敏老师，小学劳动教师，现任四五年级劳动课教学，从教三十四年以来一直爱岗敬业，踏实努力。曾数次获区“优秀青年教师”，区“教学先进个人”、区教学能手，南京市教学“创新能手”等。

教学理念

教育不在于灌输，而在于点燃火焰！

把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

教学实践经验分享：
一、关照学生参与的能力
    要在课堂教学中，发挥学生的自主性，教师在劳动课课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备带齐劳动实践器具，让学生在课堂教学中依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去，让学生在活动中把感受到的、观察到的想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断并积极参与实践中。
二、激发学生的参与兴趣。
     在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
三、丰富学生参与的方式。
     丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。劳动课教材的特点非常具体实践性强，有裁剪、有缝纫、有制图、有粘贴、有编织、有钳工、金工等等，要让学生在观察动手实践中，勤于动手动脑,仔细探究，就会获得新的科学理念、发现规律，获取劳动技能。 
四、关注学生的参与过程。
     我认为在劳动课课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究时常动手动脑，让学生参与过程成为主流，培养学生劳动技能和创新精神。
五、让学生体验参与的快乐。
     学生是好奇的、是好活动的、在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐，以及劳动技能的掌握的快乐，获得劳动成果的快乐。