为不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个互相交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实“深度学习下的让学课堂”的研究目标，促进我校数学教师的课堂教学专业发展，南信大附小于10月10日成功开展“践行让学引思，促进深度学习”主题教研活动。南京市教研员朱宇辉老师莅临指导，学校年轻数学老师参加学习。

一开始，由我校陈世山、谢云龙团队、孙中喜、花沐露团队分别展示了团队的课例——蒋姝老师持教的《简单的周期》和刘欣老师持教的《一一间隔排列》。蒋老师的课立足于学生，让学生充分思考与交流，学生自然进入了深度学习；刘老师的课，从学生中来，到学生中去，素材取于学生，最后又反馈于学生，学生学的兴趣盎然。两位老师的课良好践行“深度学习”和“六让”理念，完美展现南信大附小青年教师的实力和风采。

课后，朱宇辉老师结合“任务-思考-交流-评价“对两节课进行了点评，朱老师提出我们应该为“让学”做出更大的跨步，更好的“让学”于学生，让每一个学生都可以参与到课堂中来。同时朱老师对两位老师的课在”任务驱动、评价引思“的指导下提了一些建议，这让在场的每一个老师都恍然大悟。

最后疑惑交流环节，朱老师从新授课、练习课、复习课这三大类型的课跟我们分享了如何教学，相信年轻教师今后可以更好的有的放矢了。

(撰稿：刘日浩  摄影：孙晓文  审核：陈世山）