为了推进新课标的落地实施，积极变革教学方式，建构指向核心素养生成的课堂样态，促进学生语文核心素养形成。9月26日下午，李亮博士小学语文名师工作站在南信大附小举行课堂研修活动，以新课标理念为指引，沿着研学一研教的路径，引领教师立足课堂，积极建构新课标理念下的课堂样态，探索学生核心素养的发展之道。本次活动邀请到江苏省小学语文教研员李亮博士和江北新区教育发展中心主任杨德铸进行指导，呙晓云副校长、李翠琴主任和全体语文组老师听课学习。

第一节课由王世贵副校长执教《王戎不取道旁李》，课堂中教师根据学生的心理特点，用直观形象的讲故事导入课堂，创设有序又轻松的教学情境，通过图片想象、想象补充、阅读链接等丰富的内容，在整个过程中给予学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习，提升。

第二课由徐婷婷主任执教《忆读书》，教师立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引导者、合作者的身份带学生走进文本，深入到文本的语言中。课堂中教师通过分类识词的方式指导学生识记生字词，并通过分类整合文章词句来寻找文章关键线索。课堂上教师语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方式灵活多样，学生能积极地参与到课堂中。

随后杨校长对工作站的发展提出了建议，对每个月的活动进行了安排。杨华、张正清、刘影三位学员进行了新课标的学习汇报。最后李博士总结发言，以后每个月的活动研讨进行聚焦性的、细致的探究，通过外在的方式促进大家有所建构，老师有两个发展点：课堂和思想上的建构。课堂始终是教师生长的地方，职业的内涵都是通过课堂来展现的。关于课堂李博士提出了几点确定的认识：第一，追求一种洗净铅华、追求本真的课堂。课堂是为学生而设计的，双减课堂更多地是家常课，体现课的实用性、针对性、从实际出发的意义。第二，强调课是简约的，减除无用的、粉饰的东西，让课堂轻装上证。第三，强调兜底。一堂课必须将语文核心的东西抓住不放。

课堂教学是永恒的艺术，是一朵永远盛开的花。一次次的学习研讨，浸润着新课标的思想，助推着每一位老师的稳步前进，助推着南信大附小语文课改蓬勃发展，构建新样态澄心课堂。未来全体语文教师将继续思考、探索、实践，在专业化发展的道路上越走越好！