为了进一步优化“澄心让学课堂”设计，构建指向核心素养生成的课堂样态，10月26日上午，南信大附小举办了立足新课标的英语“澄心让学课堂”研讨活动。本次活动邀请了江苏省特级教师周春燕来校指导，以提升新课标引领下的课堂质量。解自忠校长和全体英语教师参与听课。

首先，赵丹老师执教四年级上册Unit 6 At the snack bar (Fun time&Cartoon time) 板块。课堂上，赵老师注重从学生的生活实际出发，创设了多种购物场景，激发学生的表达欲望。在课堂环节，赵老师尤其重视师生评价和生生评价相结合，充分体现“澄心让学课堂”下的“让评”，调动了学生的积极性。

第二节课由俞倩老师执教四年级上册Unit 7 How much (Story time) 板块。俞老师从“双十一”购物节入手，以“猜价格”活动自然导入，激发出孩子们浓厚的学习兴趣。整个课堂师生互动、生生互动频繁，课堂活动紧凑。最后通过课堂义卖活动让学生学会用目标语言买卖东西，引导学生乐于帮助别人，深化了主题意义。

接着，南京市雨花台区外国语小学花神庙小学分校的张媛老师执教五年级上册Unit 5 What do they do? (Story time) 板块。张老师先以一首欢快的chant介绍自己，迅速点燃学生的学习热情。在完成张老师设计的思维导图过程中，学生们的思维能力、合作学习、自主探究能力都得到了提升。课堂上，对话表演、贴卡片、写感谢贺卡等丰富的活动紧紧抓住了学生的注意力。                                                                                                                

精彩的课例展示后，江苏省特级教师周春燕对课例进行了点评与指导。周特指出，英语教学要从英语学习活动观出发，注意明确主题语境，注重情境的真实性；设计循序渐进的进阶活动，做到流畅自然；进行适时评价，实现学生自我唤起。周特还强调，英语教师要重视夯实学生的语言基础，引导学生从学习理解到应用实践再到迁移创新，从而促进核心素养的养成，实现意义构建。

独学而无友，则孤陋而寡闻，相观而善，博采众长才有助于教师队伍不断地取得进步。在此次活动中，教师们对英语学习活动观有了更加深刻的理解，也对主题意义下的情境设计以及活动之间的自然衔接有了更加深入的思考，这些都对不断构建高效的“澄心让学课堂”，以及提升英语学科教学质量有非常重要的意义。