2020年3月23日是第60个世界气象日。今年世界气象日和世界水日共用一个主题：“气候与水”。本主题着重于以协调和综合方式管理气候和水，因为气候与水密不可分。两者都是可持续发展、气候变化和减少灾害风险等全球目标的核心。

为更好宣传世界气象日，厚植气象科普内涵，唤起学生关注气候变化和珍惜水资源的意识，提升学生科学素养，南京信息工程大学附属实验小学结合当前防控新冠肺炎疫情实际情况，特开展形式多样、内容丰富的世界气象日线上科普活动。今年的世界气象日活动特殊且意义非凡。

一年级---气象科学启蒙

结合一年级学生的年龄特点，南信大附小为学生精心准备了《3分钟动画带你了解今年3·23世界气象日的主题——“气候与水”》动画视频。视频生动有趣地展现了气候与水的关系和全球水资源的由来。孩子们观看的兴趣盎然、意犹未尽。通过观看唤起了学生珍惜水资源的意识，认识到节约用水的重要性，同时对世界气象日也有了初步的了解。

二年级---气象科学的萌芽

二年级学生认真观看了《2020世界气象日主题宣传片》。唯美的画面令学生陶醉，精彩的讲解让学生受益匪浅。在认知气候与水的关系的基础上，加深了解了因气候的改变对水资源的影响和由于人为因素的影响导致的全球性水灾，意识到保护环境的重要性。

三年级--玩转气象趣味实验

三年级学生首先观看了由江苏省气象学会专家拍摄的《不漏的水袋》《自制雨量器》两个趣味气象小实验视频，接着兴致勃勃地进行了实验操作，收获了知识，收获了的成功的喜悦。

四年级--重温气象馆实验

四年级的学生上学期参加了学校气象馆开放周活动，活动中做了有趣又好玩的气象小实验。本次世界气象日活动，学生在家中自主探究了《冷热水对流》和《模拟水循环》两个气象趣味小实验，生动地重温了气象馆趣味小实验。

五年级--与专家“谈天说地”

江苏省气候中心正研级高工陈燕博士、江苏省气象台首席预报员刘梅老师给五年级学生带来了精彩的气象日科普专题讲座。学生们兴致勃勃地观看了视频并认真做了笔记。学生了解了气候变化带来的危害，学习了暴雨的由来和气候相关知识。

六年级---网络自主探究

六年级学生在家中自主研读了《让我们来看看水是怎样周游世界的》《2020世界气象日主题和海报公布》两篇科普文章，同时浏览了中国天气网世界气象日专题内容，就感兴趣的问题进行了自主探究。本次活动为以后的气象专题探究奠定了良好基础。

疫情虽在，但南信大附小学子探索气象新知识的脚步不曾停歇。3.23世界气象日，我们相约“线上”。希望本次特殊的世界气象日活动能够在南信大附小学子的心中栽种下一颗气象的种子，一颗科学的种子，生根发芽、茁壮成长！（撰稿:吴正浩 审核：余向辉）