3月22日下午，为筹备“十四五”规划课题的申报工作，学校特邀新区教育发展中心黄海旻部长、董刚主任两位专家莅临指导。解自忠校长、袁飞校长助理、卓荣中主任及课题组骨干教师参加本次研讨会，通过专家对课题的问诊，令课题组更加明晰了研究的方向。

林娟娟干事向专家介绍德育课题的发展脉络。德育是本次“十四五”课题首推研究方向，学校希望在课题引领下有规划地开展适合儿童的德育教育活动。德育团队与研发部经过多次交流研讨，课题从“一班一品班级教育形式多样化”到“基于班级个性化儿童创意学习方式”，不断探寻研究的可行性。

黄海旻部长与董刚主任引领课题组教师，聚焦课题中的“班级个性化”“创意”“学习方式”三个核心概念，逐步明晰它们的逻辑关系。黄部长对研究目标给予肯定，她认为小学阶段应为孩子打开视角，拓展能力发展，提倡创意生活。专家与课题组教师不断地深度交流，了解学校德育工作方向，从“班本”教育提升到学校“大德育”层面，逐步确定以“儿童创意生活方式的校本化构建”为研究方向。

音乐教研组组长凌侃老师的“数字与音乐创编”的课题研究，令专家感到课题研究的新颖性，有益于学生形成良好的音乐素养。凌侃老师现场演绎学生的创编作品，得到专家的肯定。董刚主任建议做足相关的文献研究，对已有的研究进行梳理。同时，专家们关心技术硬件的配备，提倡从兴趣小组扩大到音乐课堂，从一个教师带动多个教师参与教学实践，确定以“指向音乐素养小学数字音乐创编的活动研究”为课题研究方向。

会上，黄部长赞许学校长期坚持的“让学”课堂的实践研究，希望能以“课堂教学”为方向申报第三个课题研究项目，令课题组教师备受鼓舞。同时，她建议多关注教育科研前沿，打开研究的思路。

  教育科研的道路任重道远，但我们不畏艰险，以问题为导向驱动学校教育教学各方面工作。教师以学生的发展为中心，聚焦问题、解决问题，努力做到科学育人，为成就学生添砖加瓦！