为筹备市“十四五”规划课题的申报工作，学校进一步确定三个研究方向即“德育”、“数字与音乐“及“让学”课堂数学教学，学校研发部前期已推进课题两轮论证会。4月16日上午，江苏省教科院张晓东博士、南京市教科所左坤所长及区教育发展中心陈世锦主任、黄海旻部长莅临学校，进行第三轮课题论证会。

首先，袁飞助理、凌侃老师与林娟娟干事，分别做了关于课题研究的背景意义与核心概念的简要介绍。接着，黄海旻部长肯定了对学校课题工作准备充分。她认为三个课题都能做到传承，在学校既有文化、教学成果基础上，寻求课题的走向。张晓东博士从学术角度指出：德育课题要从学生的主体生活出发，通过自主开发设计活动，共同经历班集体生活，感受到的点滴与甘苦形成一个个有意思的故事，提出“儿童创造班级生活的叙事研究”的方向。

“音乐与数字”课题研究方向引发了专家们不同角度的发问，进行了深刻地交流研讨。左坤所长建议第一要把握音乐素养标准，第二进行文献的充分阅读，了解数字技术对音乐教育所起的作用。

针对“让学”课堂下的儿童数学思维可视化的案例研究，张晓东博士建议做可视化工具的开发，促进思维品质的形成。数学组课题最终明确“提升思维品质的小学数学思维可视化工具开发与应用的案例研究”方向。

最后，陈世锦书记对南信大附小前期课题项目取得的成绩给予了充分肯定。他认为，当下教师要关注儿童的心理状态，倡导班级文化育人，给予自主生活创造的空间，帮助学生形成良好的心理品质。

“十四五”三个课题研究项目基于学校育人文化、当下现状、既有成果历经多番研讨，探寻出研究方向，终于拨开云雾见月明！课题研究增强学校教育内涵，是学校发展的基石。科研兴校，征途漫漫，我们将奋楫扬帆再启航！