本学期阶段学业水平达标已经结束，为了客观且理性地分析前半学期的教学工作，进一步总结经验，明确下一阶段的教学工作重点，同时，通过观摩优质课，找标找差，努力提升自己的课堂效果和教学质量，12月9日上午，南信大附小英语教研组全体教师在北苑三楼会议室召开了十一月教研活动暨质量分析会。

会议伊始，结合区教研活动，全体教师进行集体线上学习。老师们认真观看学习了南京外国语学校仙林分校卢山老师执教的译林版牛津英语的故事板块“Chinese Festivals”，观摩优质课后，各年级组长带领组员以本组的评课维度开展热烈的讨论，并提出了自己的思考。

二年级的纪虹老师认为卢山老师关注到了每一位学生，以亲和的教态去启发与引导孩子们的思维能力，拓展了他们的表达能力；三年级的徐会丰老师以“润物以无声”认为卢山老师在教学中充分落实了大背景下的情感教育主题，教授的知识由浅入深，层层递进；四年级的张璟老师认为卢老师的课堂设计十分巧妙，尤其是板书设计极具个人风格，切实做到了以生为本，整节课教学耐心而细致，鼓励孩子们的自主表达能力；五年级的孙倩文老师评课关注了卢山老师将语言知识与文化意识有机统一这一维度，她认为卢老师的课堂给孩子充分的思考时间，注重与学生互动，扩大了学生的知识面；六年级的李如梅老师认为卢山老师的课教学目标定位清晰、很好地突破了教学重难点，使学生在课堂真正有所得，全程以中国文化贯穿课堂，让孩子们在有温度的课堂上厚植爱国主义情怀。

接下来，杨慧慧主任对此次阶段达标检测数据进行细致分析。杨主任从均分、推进率、及格率等多角度分析各年级组各班学业达标情况，她尤其强调了年级及班级合格率达标情况。杨主任肯定了各年级的合格率在原有基础上都有不同幅度的提升，肯定了老师们的努力。同时，杨主任提出了以下几点建议：第一，培养学生英语学习兴趣和学习习惯,不要干讲、一味地灌输，要讲练结合，常抓学生书写规范,批改作业及平时阅卷中加入书写分,或者用加星的方式肯定规范书写；第二，重视学生基础知识的掌握，听写本次数和数量要有保证；第三，发挥集体的智慧与力量，梳理年级知识体系,出练习题等；第四，关注学困生，注重讲授方法，以及提升学生的自我效能感。

会议的最后，解自忠校长作总结讲话。解校首先提出要注重书写，发挥等第加星制的激励功能；其次，他强调英语组每个人都要担起责任，及时与级部交流沟通，参照级部数值不断改进教学；再次，解校建议老师们要变换上课形式，听说读写练相结合，不要一讲到底，要根据班情、学情具体分析，针对性地提高教学效率；最后，他指出应将“双减”作为手段，以提升质量作为目标，以提高学科质量为生命线，基于澄心课堂“六让”“六会”，充分利用课后服务，将面批与改善作业设计为把手，师生共同提升教学质量。

本次教研组会议展示了南信大附小英语组好学向上的教研氛围，研课研数据，反思促前行，在“一月一会，一会一得”的目标指引下，英语组不断追求进步，提升教学质量，增加教学效果。（作者：陶琪莲 编辑：叶仕仙 审核：杨慧慧)