在“双减”政策及省市区“5+2课后服务”实施意见背景下，为了更好达成减负不减质，有效提升教学质量，提升教学合格率，我校语文教研组在10月28日下午召开教研活动。

活动伊始，悦好阅读负责人对全体语文教师进行区阅读项目培训。培训明确了教师的主要任务：通知学生家长积极参与进来并且鼓励学生坚持阅读。该项目旨在通过一个长期有效的引导，让孩子们爱上阅读，丰富他们的课余时间，提升孩子们的自主阅读能力。

活动的第二项议程，刘孝庆老师和庞玉红老师分享了他们关于如何提高教学质量，提升合格率的经验。

刘孝庆老师首先感谢了校领导和年级组语文老师的大力支持与帮助；接着就分析了后进生存在的主要问题：基础知识薄弱，学习态度不端正等；最后提出了转变后进生的方法：1.运用多种鼓励手段激发孩子学习兴趣，平时教学中多督促和帮助后进生；2.午读时间强化阅读训练，加强写作指导；3.展示学生优秀作业，同学结对互相帮助。

庞玉红老师指出，对于学习能力一般的孩子要多多帮扶，助其进步；对于学习能力不足的孩子要给予足够的耐心和关爱，尽力帮助他们习得基础的生存技能。就如何转化后进生也分享了自己丰富的经验：1.付真心。对学生投之以桃，学生也会报之以李；2.找定位。教会学生生存之道：会做人，会学习；3方式灵活，因材施教：机智安排座位，一对一帮助；4.作业多样化：鼓励学生利用电子产品答疑解惑，学习新知，开拓视野；5.将阅读理解与写作教学内化于平时的课文教学中。

接下来，李翠琴主任对语文教研组工作给与了肯定，希望全体语文教师能够深刻认识到教师职业的意义，不焦虑，有条理，功夫在平时，做好过程。李主任提出，在教学中大家要备好课，上好课，课堂精讲多练；作业设计精当，及时批阅；对于汉字的书写也要足够重视；引导学生挑选适当的阅读书目，坚持阅读，同时建议建立班级图书角；加强备课组学习和研讨。

活动最后，各备课组分组交流，就如何完善下一步工作，特别是如何有效落实“双减”政策畅所欲言，各抒己见，群策群力，贡献智慧。

为了让“学生发展”与“双减”政策同频共振，全体语文教师将积极探索有效的路径，根据学生兴趣和能力特点进行有针对性的调整，引导孩子们养成健康、科学的生活方式。