为了更好地提高教师教学案例、教育叙事撰写能力，加强教师教科研意识的培养，形成人人参与教研的氛围。特别是有效应对南京市、江北新区教学案例、教育叙事比赛，提高获奖率，从而促进个人专业化发展。3月31日下午，南信大附小特邀请江北新区教育科研部董刚老师为年轻教师带来一场案例指导讲座——教师教育案例的结构与要求。

会上，董老师以自身丰富的写作经验，分享案例撰写的体会，并详细解读案例的三个部分，即“案例背景”“案例描述”“案例分析”。第一部分案例背景要通过大背景揭示案例所反映的一个问题，小背景揭示事件具体的背景与问题；第二部分案例描述要讲述一个完整而生动的故事，紧扣一个主题有详有略地叙述，其中要表明教师行动前后的真实想法；第三部分案例分析要厘清问题的性质，阐释具体的策略，简评解决的效果。

为了更加直观，董刚老师结合两篇优秀的案例，从结构入手，逐字逐句分析对比，更加细腻地讲述案例的行文与特点。董老师特别强调案例的撰写要有问题意识，从具体事例中提炼出策略。案例来自生活，离不开探索。

最后，卓荣中主任做总结发言，他对区教育科研部董刚老师莅临指导案例撰写表示感谢。董刚老师对两篇案例庖丁解牛式的剖析结构，让我们从中窥见案例撰写的规律与技巧，为各位老师的案例撰写提供了方法。同时，卓主任也强调了写作对教师的专业发展至关重要，勉励各位老师以问题为导向，在教学中反思、总结、提高。

通过此次培训，老师们打开了新思路，并加深了对于撰写案例的深刻思考，获益良多。以案例促提升，以培训促发展，南信大附小在教师专业发展的道路上一直在努力！