学无止境，且知无涯。9月28日下午，南信大附小英语组全体教师齐聚杨庄校区，举行9月教研会议。本次会议是在教育部义务教育课程方案和课程标准（2022年版）及区六年级学业质量监测报告发布的背景下，学习和掌握最前沿的教育理念，探索基于核心素养的小学英语课堂教学设计。同时，结合学校六年级学业质量监测数据，研讨符合校情和班情的教学方法，从根本上提升教学质量。

会议伊始，教研组长俞倩带领英语组全体教师学习新课标，从准确把握核心素养的内涵出发，指出英语教学过程中要注重对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。在语言能力方面，要创设特定的情景和相关主题；在文化意识方面，要关注优秀文化，提升文化认知能力，对文化持有鲜明的态度；在思维品质方面：认识到学生的思维品质有差异，要引导学生观察思考，促进学生思维能力的发展；在学习能力方面，要注重学习外语的策略与渠道，有意识地去提高学生学习效率。

随后，俞倩组长对上届六年级学生学业质量监测报告进行了数据分析，结合具体题型的失分与得分情况，反思了英语教学过程中应该注意的点。在教学过程中，要教给学生捕捉细节的策略；要注重对文化知识的渗透与考核；要重视近形词的辨音和对动词过去式的学习；要在平时练习中教给学生上下文关系的做题策略；在六年级复习阶段要留有对之前学习内容的复习时间。

接着，英语组全体教师进行了集体备课，各年级备课组讨论了本学期学生核心素养竞赛的内容及时间。

会议的最后，解自忠校长总结讲话。针对上届六年级学业质量监测报告分析，解校肯定了英语组全体教师的努力，特别表扬上届六年级英语组的辛勤付出。同时指出了要在平时的教学过程中注重做题方法的总结，针对不同题型，把一类考题的做题方法及步骤讲解清楚，训练学生的思维路径。其次解校长就如何提高英语教学质量提出了自己深刻的见解。一方面，教师需要“德”“能”兼备，提升自身的教学水平与教学能力。同时新教师能够积极主动去适应学校，更好地胜任英语教育工作。培养能够振兴整个学科的骨干教师，一群能够守土一方的学科带头人，造就一支素养过硬，能过五关斩六将的好教师团队。另一方面，英语课堂要实现四个方面增值，即数量值、动力值、方法值和意义值。在让学生增加学科知识的同时，做到学而不厌，让学生喜欢上英语课。关注课堂对学生思维的培养，明晰失分题目的解决方法。教师，上好课是最大的真本事，教师应回归教育初心，立德树人，让孩子英语课听完有意义、有收获、有成长。

本次会议，既学习了新课标核心素养的内涵，又针对六年级学生学业质量监测报告进行分析，反思了教学过程中值得改进的地方。解校长的指导讲话也为全体英语组教师指明了未来的教学方向，要上好每一堂课，教育好每一位学生。天道酬勤，我们南信大附小英语组全体教师一定会不断提升自己的专业能力，一起加油，做时代的大先生。