2023年4月4日，南京信息工程大学附属实验小学承办了“体察幼儿，支持成长”为主题的南京市“双减”背景下小学数学优化教学设计实践与研究活动。出席本次活动的有江苏省特级教师、南京市教学研究室教研员陈静老师，苏教版小学数学教材编写组专家黄为良主任，江北新区教育发展中心杨德铸副主任，江北新区教育发展中心数学教研员解天霞，及其他各区的教研员和骨干老师。

活动开始，南京信息工程大学附属实验小学解自忠校长进行了欢迎致辞。解校长先向在座的领导和老师们介绍了南信大附小的澄心办学理念、教师队伍建设和取得的成绩，并对与会专家和教师的到来表示热烈欢迎。

第一节课由南信大附小刘欣老师执教《整十数加减整十数》，第二节课由南化实小周雨辰老师执教《数的顺序》。

刘老师能合理组织学生用直观材料自主表示自己的计算过程，引导学生主动参与，进行充分的思考和交流让孩子理解整十数加减整十数的算理，掌握算法。整节课的设计体现了“让学”理念，课堂学习氛围浓，孩子积极发言，让学生对知识的认知得到了整体性发展。

周老师借助学生的已有经验，让学生充分地交流讨论，自主发现百数表中横、竖、斜着的规律，通过总结的规律，在百数表中找到数的位置，并运用规律推理出周围的数字。

课堂展示过后，黄为良主任为活动带来了高屋建瓴的点评与指导。黄主任对本次活动给予了充分肯定，并就运算中的基本概念、教学难点、教学中存在的具体问题等作了深入细致的剖析，提供了切实可行的教学实施建议，基于数学知识的本质理解和减负增效的新课标理念对每一个课例进行了多方位指导，提醒老师们要引导学生有条理地观察，帮助学生因势利导，厘清每个问题的知识背景和理论原型。他提醒一线教师要鼓励学生大胆表达，接受挑战，学会倾听，深挖简单知识背后的数学本质，让学生在经历中理解，在理解中不断有所感悟。

南京市教研员、特级教师陈静对今天整场活动作出总结。她认为两位老师的课堂都体现了评价导向、目标引领，实现“教、学、评一致性”，促进核心素养的落地，给老师们提供了很好的课例。陈静老师也期待老师们能够围绕儿童成长，做好学习方式的探索，提升素养导向下教学设计与实施的有效性，从而发展核心素养，全面提升教学质量。

活动最后，江北新区教育发展中心杨德铸副主任对整场活动进行了点评。杨主任肯定了本次活动为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，希望老师们在今后的教学中能够体察学生，转变教育理念，让新课标理念落到实处，打造高效课堂。

促进儿童的数学发展，培育儿童的数学思维，让儿童通过数学学习学会思考，成就理性精神是数学教学的最终目标。南信大附小将不断探索与实践，立足儿童研究，让儿童接受挑战，获得成功的体验和经验，为未来的学习生活种下数学的基因，学习的种子。（作者：祝庭飞  编辑：叶仕仙  审核：刘诗卉）