6月17日上午，江北新区社会事业局督导办邰友圣副主任一行三人对南信大附小进行了“学校课程建设与管理”主题督导。张燕书记、呙晓云副校长、评估指导部分管主任陪同督导检查。

清晨，在林丽副校长陪同下邰主任一行首先来到一年级，通过走进教室查看课表，与教师对话等方式了解低年级国家课程、地方课程以及校本课程实施情况。在聆听了一年级英语潘冬老师的英语课后，对学生在课堂中良好学习习惯的展示给予了肯定，同时对教师在低年级英语课堂中情境教学及游戏教学提出几点建议，也对学校英语特色课程与国家课程的深度融合给予高度肯定。

随后，呙晓云副校长代表学校对学校三级课程架构以及具体实施办法作了深入的汇报，阐述学校课程实施的三条途径，坚持主、客观统一；提倡内、外因一致；强调自身与环境相调适。同时，就课程实施三层级目标从具体做法和材料做了进一步诠释，即“小学六年”奠定“人生百年”基础，要求师生坚守一生内心“成学” ，沿着学业完成、心志成熟到发展成才的三级 “成学”素质目标境界不断攀登。

在翻看资料过程中，邰主任对学校的坚持和对未来的思考给予了肯定，同时他也希望学校要进一步夯实国家课程实施基础，在资源配置和使用、人员配备和安排、课程计划和实施等方面需要进一步思考；要结合新时期国家对于人才培养的目标，落实好“五育并举”这一核心精神；特别是“劳”，要区别劳动技能学习与服务的区别，要通过“劳动”课程的进一步构建与实施，让学生学会服务自己、服务家庭、服务社会，在服务中立德，在服务中树人。

随后，督导室一行与六年级学生展开座谈活动，对教师教育教学、课程实施等各项工作进行深入了解。在谈话过程中，南信大附小学子对学校全面实施教育，教师孜孜不倦、细心周到都给予了肯定。

课程是学校办学的核心，是学生、教师和学校发展的根本。规划课程是学校实现新时期自主发展，开创办学工作新局面的关键性举措。此次督导为学校夯实课程基础，优化课程结构进一步明晰了方向与路径。（撰稿：王世贵 摄影：杨慧慧 审核：呙晓云）