3月25日下午，由江北新区教育发展中心主办的以“小学英语深度让学课堂下的‘1+X’阅读研讨”为主题的教研活动在南京信息工程大学附属实验小学顺利举行。淮安市教研室丁海英教授及其骨干团队、区教育发展中心教研员张敏老师、区小学英语第一学段新教师以及南信大附小全体英语教师参加此次活动，淮阴师范学院外国语学院副院长郭成玉等一行领导专家全程参与聆听指导。

本次活动分为课例展示和讲座两个环节。第一节课由南信大附小杨慧慧老师执教四下Unit5 Seasons（Story time）。杨老师结合本课“季节”这一主题语境，选取绘本《Little Leaf》作为拓展阅读。从绘本出发引发学生关于季节的思考，从颜色、天气、活动等方面引导学生感知季节的不同和自然的变化。最后以四季类比人生升华本课主题，教学过程处处有思考、时时有让学，调动了学生的学习积极性，学生参与度很高，思维在发展。

第二节课由扬子三小董娜老师执教四下Unit3 My day (Story time)。董老师通过让学生观看关于绘本Sam一天的活动照片，激发学生们的学习热情，再引入到文本学习Mike的一天。董老师的课堂活泼有趣，富有亲和力，课堂中关注学生联系生活实际，适时进行知识拓展、补充与总结。在“My day”这一话题下，董老师教会学生如何描述自己的一天，教学效果扎实有效。

第三节课由淮安市实验小学赵婧婳老师执教绘本Old MacDonald’s Farm。赵老师的课堂注重学生阅读能力的培养，通过阅读策略的渗透激发学生不断思考，帮助学生理清文本脉络，由已知到新知，层层递进。并引导学生以情境表演等方式对绘本进行呈现，学生在充分阅读并理解绘本的基础上，勇于创新，积极表现。绘本导读课不仅教学生阅读，并且教会学生用不同的方法阅读，激发学生对绘本的深度理解。

接着，淮安市教研室丁海英教授与大家分享了《小学英语1+X的课内外阅读融合实践探索》的讲座。她从为什么读、读什么、怎么读来阐述阅读教学，强调用师生共读、阅读指导、阅读交流、阅读展示等多种方式开展阅读，让学生愿意打开绘本、阅读绘本、走进绘本世界,让学生爱上阅读。在阅读方法上，丁教授鼓励教师多指导、善引领，并能为学生提供阅读交流的平台，让学生学会阅读。同时，教师应引导学生以多种形式展示阅读成果，不断收获阅读自信、提升阅读素养，让学生享受阅读。最后丁教授还介绍了“1+X的课内外阅读融合”的理念及实践探索经验，倡导“课内阅读课+课外阅读导读课+常态阅读”相融合的方式，让学生得法于课内，得益于课外，全方面提升阅读效果。

此次阅读教学研讨活动为学生提供了完整的阅读体验和丰富的想象空间，激发了学生的阅读动机，提高了学生的阅读素养，也让与会教师感受到阅读教学的意义和重要性。相信在专家的高位引领下，在老师们的积极思考和努力实践中，通过补充与课内阅读材料相关的阅读资源，开展主题化的阅读体验活动，小学英语阅读教学必将更上一个新台阶。

撰稿：孙倩文

拍照：潘冬

审核：杨慧慧