4月20日，南信大附小的市“十三·五”规划课题“提升小学生学习品质的“让学”课堂实践研究”结题鉴定会在北苑三楼会议室举行。出席本次鉴定会的专家有南京市教育科学研究所朱小琥副所长、李洵主任，新区教育发展中心杨德铸副主任、教育科研部黄海旻部长与教研员秦晶老师，解自忠校长、研发部卓荣中主任及课题组教师参加会议现场答辩。

本次活动由区教育发展中心秦晶老师主持。解自忠做简短致辞后，研发部林娟娟干事向课题组领导专家做“十三·五”课题的研究汇报。她从课题的研究背景与意义、核心概念界定与理论依据、研究的目标和内容、过程与方法、研究的成果及反思等六个方面做了详细汇报，展示了近年来学校科研和实践取得的成果。

黄海旻部长称赞南信大附小的课题研究站位高、意义深，让学习品质的培养落地生根在课堂教学改革中，课题研究过程扎实、研究方法适切、研究成果丰富。杨德铸副主任赞扬了附小课题研究的传承性，课题反映了课堂教学改革的深入发展，是一种创新。他希望学校可以将课题实践的经验辐射到课堂、德育和课程层面。李洵主任从问卷调查、关键词界定和研究及课例上给出建议，希望学校可以有针对性的观察学生学习行为表征并给予他们帮助，促使学生学习品质的提升。朱小琥副所长认为学校探索出了一条符合自身实际情况的独特路径，通过让学课堂提升学生学习品质，体现了学校历史性的传承和对教育发展的把握。学校对学生思维品质的内涵进行了深入思考和研究，有校本化的理解，具有独特性。他指出本课题对学生学习品质进行了深入调查，具有学术性，提炼出提升学生学习品质的路径和具体教学策略，值得肯定。

最后，课题鉴定专家组进行现场鉴定，专家们一致认为该课题的研究超越了课题研究的本身，取得了令人振奋的成果。课题研究的价值现实意义强烈、设计完整、过程扎实、成果丰硕，影响深远，专家一致认定该课题可以圆满结题。专家们同时也提出，结题不代表研究的终结，希望并相信在“十四·五”期间，南信大附小能将课题持续深入地向前推进，提炼出更高价值的成果，进一步促进学校的发展！

近年来，南信大附小一直致力于“澄心让学”课堂的教学范式的研究，在长期的教学实践中，为了让学生的学习真实、深入地发生，学校将学生在课堂中的情感体验逐渐放在了重要位置。通过组内磨课、校内赛课、骨干展课、专家诊课等形式，各学科在摸索中不断改进，提炼总结出澄心“六让”教学环节，让学生在课堂中情感和智慧共同得到发展提升。本次课题结题会的顺利召开，让我们充分感受到：科研实践要脚踏实地，要在学校办学理念的引领下，充分考虑学生的终身发展。我们将以此为新的起点，继续我们新一轮的课题研究，促进学生的可持续发展，推动教师的专业发展。（撰稿：刘诗卉 审核：林娟娟）